精神分裂症康复训练

　　对于精神分裂这样非常严重的精神疾病来说，进行一般的药物治疗显然是不够的。康复治疗也是医学治疗非常重要的一部分，康复治疗会根据病情的不同采取不同的康复方案。并且康复治疗一定要有耐心，会经历一定的阶段。那么，精神分裂要如何进行康复治疗才能获得康复呢?

　　精神康复工作可分三个方法：康复诊断、康复目标和康复训练。第一个是康复诊断是根据患者功能受损情况做出的，这个诊断和疾病诊断不同。同是精神分裂症患者，可以有许多不同的康复诊断，如家庭主妇不会做饭，诊断就是“不会做饭”。第二个康复目标是根据患者的社会角色决定的，如患者是学生，家长要求患者能上学，而患者因病尚不能或不愿上学，康复的目标就是让患者上学。康复目标应循序渐进，能上学不一定能完成学习任务，因此，下一个康复目标就是逐渐完成学习任务，开始完成的少一些，以后多一些，直到和普通同学一样。

　　第三个是康复训练。康复训练工作可以在医院进行，这里干扰情况比较少，有些训练是模拟的，训练者是有经验的职业工作者;康复训练也能在家中进行，康复诊断的目标应与康复师拟定，训练方法也应征求康复师或医生的意见。家庭训练的缺点是训练环境可能是真实的，患者开始难以接受。监督训练的人通常缺乏专门知识，又由于亲情关系，难以严格的把训练坚持下去。训练不严格就失去了治疗的意义。

　　社会功能缺损和躯体功能缺损的比较大不同之处，是别人难以理解。大腿骨折患者行走无力，旁人很容易理解，很容易得到别人的同情。精神分裂症患者则不同，他们即不缺手，又不缺腿，四肢健全，却功能低下，一般人难以理解。这种理解上的问题也可能反映到功能训练工作中来。家属容易犯激进的错误，他们会提出旁人看来很容易，而患者却一时无法做到的要求。由于达不到要求，患者可能与家属发生矛盾，训练因此受阻，甚至终止。

　　在训练过程中，精神分裂症发病期残留下来的许多问题，都会顽固地阻碍训练的进行。这些问题包括阴性症状、病后的人格改变、其他心理障碍。阴性症状的实质就是与社会隔离;病后人格改变的退缩和依赖、情绪不稳定、害羞和回避都严重妨碍了患者社会功能的发挥。这类障碍有极大的阻滞作用，这些作用具有顽固性、反复性、粘滞性的特点。在家中训练，患者可能会反复要求减少训练强度，减少训练次数，以尽量减少训练治疗对他精神障碍的冲击。这种冲击是不舒服的，只有经历了这样的冲击，残存的障碍才会消除，患者才能康复。

　　精神分裂症一旦患上，很难完全康复，并且容易反复。因此，心理预防是关键。一旦发现有早期症状，一定要及时就医。在进行康复训练时一定要有耐心，有毅力，坚持进行康复训练，才能使治疗效果达到最佳。